Теоретические основы школьного курса информатики

1.В программе описан одномерный целочисленный массив с индексами от 0 до 10. В приведенном ниже фрагменте программы массив сначала заполняется, а потом изменяется:

for i:=0 to 10 do

  A[i]:= i + 1;

for i:=0 to 10 do

  A[i]:= A[10-i];

Чему будут равны элементы этого массива?

             1) 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0

             2) 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1

             3) 11 10 9 8 7 6 7 8 9 10 11

             4) 10 9 8 7 6 5 6 7 8 9 10

2.В программе описан одномерный целочисленный массив с индексами от 0 до 10. Ниже представлен фрагмент программы, обрабатывающей данный массив:

s:=0;

n:=10;

for i:=0 to n-2 do begin

  s:=s+A[i]-A[i+2]

end;

В начале выполнения этого фрагмента в массиве находились двухзначные натуральные числа. Какое наибольшее значение может иметь переменная s после выполнения данной программы?

3.В программе описан одномерный целочисленный массив с индексами от 0 до 10. Ниже представлен фрагмент программы, обрабатывающей данный массив:

s:=27;

n:=10;

for i:=0 to n-1 do begin

  s:= s + A[i] - A[i+1]

end;

Известно, что в начале выполнения этого фрагмента в массиве находилась убывающая последовательность чисел, то есть A[0] > A[1] >…> A[10]. Какое наименьшее значение может иметь переменная s после выполнения данной программы?

4.Ниже представлен фрагмент программы, обрабатывающей одномерный целочисленный массив с индексами от 0 до 10. Известно, что в начале выполнения этого фрагмента в массиве находилась возрастающая последовательность чисел, то есть A[0] < A[1] < … < A[10]. Какое наименьшее значение может иметь переменная s после выполнения данной программы?

s := 32;

n := 10;

for i:=0 to n-1 do begin

  s:=s+A[i+1]-A[i]+1

end;