Тематический план

  • Общее

    Свернуть всё Развернуть всё

  • Практическое_задание_1(1 подгруппа)

    • Иконка Задание
      Практическое_задание_1(1 подгруппа)
      Открыто с: пятница, 13 марта 2026, 00:00
      Срок сдачи: пятница, 13 марта 2026, 11:30

      Провести анализ Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) и Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» в части, регламентирующей преподавание учебного предмета «Информатика». На основе анализа выделить ключевые компоненты содержания и требований, после чего оформить результаты в формате текстового документа.

  • Практическое_задание_1(2 подгруппа)

    • Иконка Задание
      Практическое_задание_1
      Открыто с: пятница, 13 марта 2026, 00:00
      Срок сдачи: пятница, 13 марта 2026, 13:30

      Провести анализ Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) и Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» в части, регламентирующей преподавание учебного предмета «Информатика». На основе анализа выделить ключевые компоненты содержания и требований, после чего оформить результаты в формате текстового документа.

  • Практическая работа №2. Исторический анализ

    • Иконка Задание
      Практическая работа №2. Исторический анализ Задание
      Открыто с: пятница, 20 марта 2026, 00:00
      Срок сдачи: пятница, 27 марта 2026, 11:30

      Практическая работа №2. Исторический анализ 
      Ретроспективный анализ формирования школьного курса информатики
      1. В чем особенность первого этапа обучения информатике (до 1985 г.)?
      2. Перечислите проблемы, возникшие с введение школьного курса информатики в 1985 г.
      3. Как изменилось содержание компьютерного образования? в чем причина?
      4. Подготовить сообщение на тему: жизнь и деятельность академика РАН А.П. Ершова.
      5. Подготовить сообщение на тему: сравнительный анализ учебников по информатике 1990-х гг.
      6. Подготовить сообщение на тему: сравнительный анализ учебников по информатике 2000-х гг.
      7. Подготовить сообщение на тему: сравнительный анализ учебников по информатике 2010-х гг.
      8. Найдите в Интернете видеоролики, отражающие дискуссионный характер школьного обучения информатике (приведите список с ссылками и краткое описание найденных роликов)
      Задание выполняется по Главе 1, пункту 1.1  учебника: Софронова, Н. В.  Теория и методика обучения информатике : учебное пособие для вузов / Н. В. Софронова, А. А. Бельчусов. — 2-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2022. — 401 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-534-11582-6. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/492641 (дата обращения: 08.04.2022).
      Учебник находится на сайте ЭБС издательства Юрайт 

  • Лабораторная работа №1

  • Лабораторная работа №2

  • Практическая работа №3

    • Иконка Задание
      Практическая работа №3 Задание
      Открыто с: пятница, 10 апреля 2026, 00:00
      Срок сдачи: суббота, 18 апреля 2026, 00:00

      Практическая работа №3. Анализ содержания школьного курса информатики 5-9 классы

      1. Проанализировать место информатики в учебном плане основной школы.

      2. Выделить основные содержательные линии школьного курса информатики: информация и информационные процессы, алгоритмы и исполнители, программирование, моделирование, компьютерные технологии, работа с данными, цифровая грамотность.

      3. Определить, как меняется содержание курса по ступеням обучения.

      4. Сделать выводы о том, какие темя являются базовыми, а какие профильными.

  • Тема 7

  • Тема 8

  • Тема 9

  • Тема 10

  • Тема 11

  • Тема 12

  • Тема 13

  • Тема 14

  • Тема 15

  • Тема 16